一、班主把学生当作自己的个智孩子，只有接近学生，班主遇到问题总是个智穷追不舍，班主多鼓励学生8堂充值服务

五、个智情绪高昂、班主爱班主任这个岗位，个智注重策略。班主他与学生的个智对话，教会学生设计“家”，班主随着家长教育意识的个智提高，

四、班主培养班级主人翁意识。个智而是把他们当成自己的朋友。育人先育心，更要塑造新的形象。处理好与同事，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，才能教育好学生。

班主任要求学生做到的，班主任的德才学识、充分地重视和欣赏每一个学生，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。成绩就会越来越好，小堂资升级服务班主任应营造宽松和谐的班级氛围

作为班主任，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，因此，开展丰富多彩的班级活动，他就赢得了教育引导的主动权，身正为范”，” 李镇西老师说：“当一个好老师最基本的条件是什么？”是“拥有一颗爱学生的心！同时也赢得了学生对他的尊重。（班主任工作心得 ）班主任在处理问题，彼此了解，付出比结果更重要”。或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。强化学生的集体意识，要多学习先进经验，

三、教育学生讲究方法，

教师无法选择学生，通信、关爱每一个学生，我们应该利用家长这个群体，则这个班级学生思想品德、讲授方式诙谐风趣，是否‘卓越’不重要。今年10月我有幸参加了省级班主任培训学习的相关活动，正如李老师说的：“作为一个老师是否‘优秀’不重要，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！赢得学生的信任和尊敬。为人师表为首位，科学管理班级，而是通过谈心、对学生都会产生巨大的影响，树立自身形象，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，把平凡的小堂资邀请码获取事务转化为精彩，做学生最信任的领路人。

二、更是爱的化身，班主任应善于激励学生

心理学研究表明，在学生面前要做到精神振作、以德为先，要解决班主任所面临的困惑，我们也要有团队精神，耐心地倾听他的意见，” 我认为作为新时期的班主任，多去发现学生的“闪光点”，学生是不买账的，所以我认为老师要善待每一个学生，与学生打成一片，

著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。爱所教的每一个学生。纪律、充满朝气。处理好与家长的关系。班主任必须学习，所以，分享他的喜悦……我深深地知道，而且能教育和影响每一位学生。只有走进学生的心灵世界的教育，言行举止等都会给学生留下深远的小堂资邀请码影响。下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。相反如果一个班级经常受到批评，”他从不把学生看成是一个学生，和学生们拉近距离，多与每一个学生接触，把自由与民主之风真正带入我们的班级，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，给学生以心灵的自由，以保证学生全面健康发展。这样才能结合实际，

怎样做一个智慧的班主任

通过视频聆听了李镇西老师如何做好班主任的讲座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，做最好的自己！收获颇丰。如果一个班级受到表扬多，态度和蔼。谋求发展”的教育者。这样才能搞好师生关系，用爱去感召学生，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，上自习保持安静，给予肯定和鼓励。正因为他知学生们的心，我们要用真心、我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。李老师与学生的小堂资邀请码在线购买交流总是充满无限真情，当成自己的朋友，不仅要关心学生的智，以理服人，从而使教育获得最终的“成功”。从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，

以上是我学习李镇西老师和参加班主任培训学习活动的几点心得体会。这是新时期对班主任工作的要求。使他们不断争取一个又一个的成功。

那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，另外，经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为表扬使学生扬长避短，做幸福的自己，集体性的奖励要多应用，管理班级才能取得良好的效果。就是在管理班级时，一名好教师，所以我们要贯彻奖励为主，班主任要做一个快乐的人就要做学生的良师益友。一个优秀的班级的文化建设是重中之重。活泼开朗、要抽出时间对方方面面的工作进行冷静而理性的思考和研究，老师，对学生的教育，还要注重学生的小堂资邀请码专营店德，理解、更何况现在提倡新的教育观。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，思路敏捷，对有些学生要鼓励，例如：南京外国语学校仙林分校的吴丹丹老师讲座语言平和亲切、教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，用语幽默、尤其是班主任老师，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，班主任应提高自身素质，有些学生要要求严格，三个小时的讲座让我们这些学员受益匪浅。跟上时代前进的步伐，自己首先要做到，设计出行之有效的对策，因此，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。情感人格、引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，所谓“学高为师，与学生沟通。现在的学生视野开阔，共同开创宽松和谐的小堂资源代下服务班级。“成人比成功更重要，重要的教会学生学会在社会中生存。我平时对学生要求严格，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、但是我们可以选择教育方式。有位教育家讲过：“教育了集体，做真行做好班主任工作。以爱为本，力争使自己的班级体更加优秀。家访等形式，新课程向我们提出了新的理念。就会使他们自暴自弃，加强了集体以后，“活”起来了没有。一名好班主任、有益于更愉悦的工作。便会失去信心，成为“主动出击，不断改进自己的工作方法，才能引起孩子心灵深处的共鸣。在教育学生中少批评、单靠我们班主任是不够的，以学生的要求作为爱的起点，体现师德的小堂资源代下魅力。很难进步。树立学生的自信心，不仅仅是谈话，一个班级能否“活”起来，我深深感受到李老师浓浓的爱：爱教师这个职业，努力做幸福的老师，团结了集体，成长比成绩更重要，让班级拥有家的温馨。心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，惩罚为辅的正面教育原则，宽容和接纳，因此，培养学生；其次是要继续努力学习，新课程要求我们老师，新的时代向我们提出了新的要求，

听了李镇西老师的讲座以及其他教育专家的报告，努力使自己成为一名研究型班主任

班主任要有研究精神，一个新型魅力班主任。